Irawan Sapto Adhi (Ody)

Pengajaran Sekolah Minggu HKBP Yogyakarta P endidikan yang seragam dan tidak menghargai terhadap pluralitas justru banyak membawa implikasi negatif. Penyeragaman bukan saja mematikan kreativitas, tetapi lebih jauh juga dapat melahirkan sikap dan cara pandang yang toleran. Membangun pendidikan yang berparadigma pluralis-multikultural merupakan kebutuhan yang tidak bisa ditunda lagi.  Dengan paradigma semacam ini, pendidikan diharapakan akan melahirkan anak didik yang memiliki cakrawala pandang luas, menghargai perbedaan, penuh toleransi, dan penghargaan terhadap segala bentuk perbedaan. Kata pluralis dan multikultural tidak bisa dilepaskan dari kecenderungan dunia yang kian mengglobal. Perbincangan pluralitas dal multikultural lebih banyak berkaitan ddengan aspek agama, sosial, ataupun politik. Sementara yang membahas dari aspek pendidikan relatif lebih sedikit. Oleh karena itu, menjadi hal yang wajar jika terminology pendidikan pluralis-multikultural relatif belu...

Pengertin Teori Humanistik Pengertian humanistik yang beragam membuat batasan-batasan aplikasinya dalam dunia pendidikan mengundang berbagai macam arti pula. Humanistik lebih melihat pada sisi perkembangan kepribadian manusia daripada berfokus pada “ketidaknormalan” atau “sakit” seperti yang dilihat oleh teori psikoanalisa Freud. Pendekatan ini melihat kejadian setelah “sakit” tersebut sembuh, yaitu bagaimana manusia membangun dirinya untuk melakukan hal-hal yang positif. Kemampuan bertindak positif ini yang disebut sebagai potensi manusia dan para pendidik yang beraliran humanistik biasanya memfokuskan penganjarannya pada pembangunan kemampuan positif ini.  Menurut aliran humanistik, para pendidik sebaiknya melihat kebutuhan yang lebih tinggi dan merencanakan pendidikan dan kurikukum untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan ini. Beberapa psikologi humanistik melihat bahwa manusia mempunyai keinginan alami untuk berkembang, untuk lebih baik, dan belajar. Jadi sekolah harus berhati-hati ...

Kelulusan ke 11 TKIT 1.    Identitas Lembaga a.    Nama Lembaga : PKBM Bina Insan Al-Muthi’in b.    Alamat : Maguwo, Banguntapan, Bantul, Yogyakarta c.    Telp. : (0274) 444 382 d.    Sejarah Pendirian : Bermula dari kegiatan pesantren yang kemudian diangkat menjadi “anak” oleh Kemenag secara kelembagaan. Setelah ada berbagai suplemen yang diberikan Kemenag bersama dengan diknas, pada akhirnya dirubahan menjadi sektor masyarakat binaan yang sekarang ini menjadi PKBM. Dari respon positif tersebut, kemudian ditanggapi serius pula oleh pihak yayasan dalam pendidrian PKMB, secara perizinan operasional secara resmi dimulai pada tanggal 7 Nopember 2006 dengan disahkan oleh Bpk Muh. Taefur, S.Pd sendiri selaku ketua PKBM. 2.    Tujuan Pendirian Menurur pernyataan  Mohammad Jazuli, Bendahara PKMB, tujuan berdirinya yayasan adalah m emberi wadah pada masyarakat untuk m...

Masih dapat dari di Google Komunikasi merupakan suatu aktifitas yang tidak terpisahkan dalam proses pembelajaran. Terkadang kwalitas proses pembelajaran tergantung pada efektif atau tidaknya komunikasi yang terjalin selama proses pembelajaran berlangsung. Komunikasi efektif akan mampu menimbulkan arus komunikasi dua arah (feedback). Ada dua jenis komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran. Yaitu komunikasi verbal dan nonverbal. Namun komunikasi nonverbal cenderung sering diabaikan. Dianggap perannya tidak efektif. Padahal komunikasi nonverbal justru dapat ‘menghidupkan’ suasana proses pembelajaran. Menurut Wikipedia komunikasi non verbal adalah proses komunikasi dimana pesan disampaikan tidak menggunakan kata-kata. Contoh komunikasi nonverbal ialah menggunakan gerak isyarat, bahasa tubuh, ekspresi wajah dan kontak mata, penggunaan objek seperti pakaian, potongan rambut, dan sebagainya, simbol-simbol, serta cara berbicara seperti intonasi, penekanan, kualitas suara, ga...